Conociendo nuestro país... ¡Perú!

Hoy habíamos planeado algunas actividades donde los niños aprenderían símbolos patrios, regiones, vestimentas típicas y demás elementos relacionados a Perú.

Primero empezamos con las tareas, Lucio no tenía por lo  que le dije que escogiera su libro favorito para poder leerlo y lo hicimos.

Para empezar con nuestras actividades, cantamos una canción llamada “Marcha soldado”, dirigida por mi amigo Daniel acompañado de Matías, para que los niños se divirtieran un poco e incluso algunos que no querían seguirlos y bailar, se animaron a intentar al ver a sus amigos que lo hacían sin temor. Mientras los niños cantaban felices y contentos, algunos de mis amigos estaban preparando las  4 mesas con distintos materiales para la siguiente actividad.

La segunda actividad consistía en pegar bolitas de papel crepe o fideos de colores para completar la figura de un símbolo patrio de Perú, en el caso del grupo que se me fue asignado teníamos que completar el escudo. Nos retrasamos a comparación de los otros grupos, por lo que dividimos el trabajo y cada pareja de niño y alumno IB estaba encargado de una parte, así logramos acabar más rápido y hacerlo más bonito, un verdadero trabajo en equipo.

La tercera actividad fue formar la palabra Perú, aunque esta no salió como lo habíamos planeado porque los niños se descontrolaron un poco y no estuvieron concentrados. Pero al final hicimos que prestaran atención y se logró culminar la actividad.

La última actividad fue donde los niños tenían que colocar en una cartulina del mapa de Perú diferentes imágenes de trajes típicos y de las tres regiones del Perú (Costa, Sierra y Selva). Los niños sabían dónde estaban ubicadas estas regiones por lo que les fue fácil colocar las imágenes, pero surgió el problema de que algunos niños se empujaban entre ellos porque todos querían participar.

Como casi siempre el descontrol de los niños es un problema al momento de desarrollar las actividades, por lo que me comprometo a mantener el orden en las próximas visitas.